北京日报微博24日称，日本一名前社会科教师相可文代表示，日本长期存在带有反华倾向的历史教育，甚至在课堂上引导学生认为侵华战争具有「合理性」，相关说法在大陆社群引发热议。
北京日报微博指，相可文代表示，多数学生原本认为战争是错误的，但在课堂上部分教师会进一步补充称，当时日本面临经济困境，若不去中国东北、对外扩张，「日本将无法生存，甚至可能被殖民」，导致学生观点逐渐转变为战争是对的。
相可文代生于1950年，是日本战后一代，央视曾报导她「自幼透过长辈口述等途径了解到日本的侵略历史」，后来她成为一名小学教师，教授义务教育阶段的社会学科，「至今，她还记得当时旁听了一堂小学历史课，这次听课经历让她深受触动，感到日本历史教育存在严重问题、迫切需要改变。」
这则报导在微博引发讨论，有网友称「这是一种变相美化侵略战争」；也有人批评此类教育目的在于影响年轻世代价值观，另有声音质疑中日教材审查机制，「不是说中日互审教材吗，这是怎么审的」。
另一方面，日本外务省汇整的2026年版「外交蓝皮书」草案，将中国表述为「重要的邻国」，相较2025年「最重要的双边关系之一」的说法有所调整。日媒《共同社》指，此一变化可能与首相高市早苗涉台发言引发中日关系紧张有关。
对此，大陆外交部发言人林剑24日回应，当前中日关系局面的根源，在于日方涉台言论触碰中方立场红线，强调若日方有意改善关系，应恪守既有政治文件与承诺，并以实际行动维护双边关系基础。
